Научно-популярное кино

Научно-популярное кино - один из видов научного кино, в общедоступной форме распространяющий знания, рассказывающий о развитии науки и техники и их взаимодействии с практикой. Оно служит целям образования и воспитания и активно влияет на мировоззрение зрителей. Первые упоминания об использовании кино для образования и просвещения относятся к 1896—98 гг. Значительным шагом в развитии познавательных возможностей научно-популярного кино стало включение в фильмы подлинных научных экспериментов, которые с помощью специальной постановки и монтажа превращались на экране в увлекательное зрелище. Важной особенностью НПФ (научно-популярных фильмов) является возможность пропагандировать достижения науки, техники, культуры, их влияния на жизнь общества, объяснение тех или иных природных и общественных явлений, теоретических проблем науки или популяризация открытий.

• Познакомиться с материалами по применению НПФ на уроках:

1) Использование в образовательной практике кино- и видео-материалов

2) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КИНО – ВИДЕОФИЛЬМОВ

3) Использование видеофильмов на уроке биологии

4) 10 игровых приёмов для работы с видеофильмом на уроке

В комментариях к данному посту предлагаю дать ссылки на те научно-популярные фильмы которые Вы используете на своих уроках, и можете указать тему урока где Вы используете данный НПФ.

Мнемотехника

Многих интересует, как научиться запоминать большие объемы информации – для учебы, для работы, для личных целей. И наверняка многие слышали, что сделать это позволяют различные приемы мнемотехники. Однако не все знают, как ими овладеть, их правильно использовать и как они вообще работают. В этой статье мы поговорим, что такое мнемотехника, на каких принципах она базируется, как ее применять и развивать, а также обсудим некоторые особенности различных приемов.

Каникулы? Каникулы! Каникулы...

Как же хочется каникул, но ждут их не только ученики, их ждут и учителя.В статье на МЕЛЕ прочитала размышления директора одной из московских школ на тему сокращения сроков каникул. Немного задумалась...

В целом показатели России, можно отнести и к нам. А ведь не только дети перегружены, но и учителя. За неделю каникул, сколько проходит различных методических встреч, которые порой носят чисто формальный характер, потому что, просто нет времени. 

А так если бы зимние, осенние, весенние каникулы были хотя бы по 2 недели, у учителя хватало бы времени на "перезагрузку": самообразование, рефлексия. 

Как учить детей, которые не хотят учиться?

В статье известного психолога Людмилы Петрановской «Мыготовим детей к позавчерашнему миру» говорится о том, что «95% того, чему учат в школе – неактуально». Можно ли с этим согласиться? Как учить детей, которые не хотят учиться? Зачем их вообще так упорно и долго учить, если они сами могут найти те знания, которые им будут нужны? Эти и другие вопросы рано или поздно возникают в голове у каждого разумного учителя. Предлагаю ознакомиться с этой статьей (ссылка: https://econet.ru/articles/177115-lyudmila-petranovskaya-my-gotovim-detey-k-pozavcherashnemu-miru)  и в комментариях к этому сообщению ответить на несколько вопросов:1.  Можно ли согласиться с утверждением Людмилы Петрановской, что 95% того, чему учат в школе – неактуально, а идея «нужно копить знания и во всем разбираться» морально устарела?
2.  Как учить детей, которые не хотят учиться? Зачем их вообще так упорно и долго учить, если они сами могут найти те знания, которые им будут нужны?  

А чтобы ответы не были слишком тривиальными и ожидаемыми, предлагаю еще две очень дискуссионные статьи (может быть, в них вы найдете ответы): 

• 7 главных тезисов Дмитрия Быкова об образовании и современных детях,

• Современная молодежь – самое правильное из всех поколений, какие только можно себе представить

Научпок

«Научпок» – познавательное интернет-шоу, выходящее на сайте CarambaTV.ru. Существует великое множество фактов, в том числе и научных, которые требуют своего объяснения. А еще больше на свете мифов и заблуждений, про которые тоже не мешало бы поговорить. 

Весело и интересно программа «Научпок» ищет ответы на самые разные вопросы. Нужно ли чистить уши? Правда ли, что в космосе не выжить без скафандра? Почему люди икают? Может ли на планете закончится вода? В чем заключается основа работы ночного видения? Список вопросов поистине бесконечен, а ответы, которые дает на них это научное шоу, могут вас немало удивить.

 ссылка на канал

Путешествие в космос

Звездное небо завораживает каждого из нас. Иногда думаешь как хорошо астрономам, у них хотя бы есть телескопы, в которые можно наблюдать за звездами, а еще лучше космонавтам, которые видят всё своими глазами. Когда-то на уроках астрономии, звездное небо мы изучали по обычным картам.

Но время не стоит на месте, есть много различных сервисов, которые предлагают не только в интерактивном режиме посмотреть на млечный путь , но есть такая возможность как совершить настоящий космический тур.

Проект 100000 звезд (http://stars.chromeexperiments.com/)— это интерактивная визуализация звездной окрестности, карта звездного неба онлайн, созданная для веб-браузера Google

5 приложений, которые можно использовать на уроках и во время их подготовки

1. Haiku Deck (https://www.haikudeck.com/)

Позволяет создавать прекрасные презентации как учителям, так и ученикам.

2. Animoto (https://animoto.com/)

Дает возможность создать свой клип, отлично подходит для креативных домашних заданий.

3. Instuctables (http://www.instructables.com/)

Уникальный сайт, на котором собраны более 100 000 идей для экспериментов и сделанных своими руками вещей. Здесь можно найти как варианты школьных проектов, так и самому загрузить свою работу.

4. Tinkercard (https://www.tinkercad.com/)

Прекрасное приложение для того, чтобы научиться проектировать 3D-модели. Спроектировать крепость XVI века? Или дом Онегина? Придумывайте идеи сами и предлагайте ученикам реализовать свои.

5. GAFE (google.com/edu/products/productivity-tools/)

Google Apps for Education начинает пользоваться в школах большой популярностью. Неудивительно, здесь есть приложения на любой вкус, которые предоставляются школам абсолютно бесплатно.

Клипарт для учителя

Каждый учитель сталкивается с проблемой подбора картинок для презентаций/флипчартов  к урокам, иллюстраций к каким-либо электронным пособиям и т.д. Не редко, нам хочется вставить одновременно понятное и при этом научное, реальное и при этом несильно за мудреное. К тому же каждому учителю, в силу специфики своего предмета, нужны определенные картинки. Очень часто при обычном поиске, помимо нужного нам, поисковик выдает горы ненужных картинок не "по теме".

Есть немало очень интересных сервисов которые предлагают образовательные клипарты.